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英语六级写作谚语(英语口语app哪个好)

写英语摘要有利于学生了解原文的文化背景、理解原文的中心意思、弄清原文的篇章结构,从而提高学生的逻辑思维能力和谋篇布局能力。接下来小编告诉你英语六级写作谚语

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英语六级写作谚语:

一、Act fairly by all men 一视同仁。

二、Nothing is difficult to the man who will try 世上无难事,只要人肯试。

三、Misfortunes tell us what fortune is 恶运临头后,才知幸运贵。

四、Adversity makes a man wise, not rich 患难能使人聪明,但不能使人富有。

五、A man becomes learned by asking questions 要长学问,就得多问。

六、Bend the willow while it is still young 修树要趁早,育人要趁小。

七、Courage and resolution are the spirit and soul of virtue 勇敢和坚决是美德的灵魂。

八、All things will come round to him who will but wait 只要肯等待,一切都会按时来。

九、Actions speak louder than words 事实胜于雄辩。

十、Where there is life, there is hope 生命不息,希望长在。

十一、The fire is the test of gold; adversity of strong man 烈火试真金,困苦炼壮士。

十二、Great hopes make great man 远大的希望造就伟大的人物 。

十三、No way is impossible to courage 勇士面前无险路。

十四、Fortune often rewards with interest those that have patience to wait for her 做事只要有耐心,到头总会有好运;耐心候好运,好运常会来。

十五、There is no royal road to learning 学问无坦途。

十六、A life without a friend is a life without a sun 人生没有朋友,犹如生活没有阳光。

十七、A smooth sea never made a skillful mariner 平静的大海决不能造就出熟练的水手。

十八、We must not lie down, and cry God help us 求神不如求己。

英语六级作文加分句型:

1. Nowadays more and moreare commonly and widelyin everyday life.

如今,在日常生活中,越来越多被广泛

2. Nowadays,has become a very common matter in

如今,已经成为在的常见现象。

3.Recentlyhas aroused wide concern/has been brought into focus.

最近,引起了广泛关注/受到了人们的关注。

4. Recently. there aroused a phenomenon that../ Recently the issue has aroused great concern among ...

5. In reaction to the phenomenon of, some people say

针对现象,有人说

6. When it comes to, some people believe that,but other maintain that

关于,有人认为

7. When it comes to/talking about, quite a few people believe that but other people think differently.

当谈及时,有相当一部分人认为然而,另一些人则有不同的想法。

8.as in the case with many issues, has both merits and demetits.

正如许多事物一样,也是既有优点又有不足的。

9. There is a good side and a bad side to everything ,it goes without saying that

万事万物都有两面性,所以,毋庸置疑..

10. However ,there are a large number of people who hold o different view concerning this case.

然而,很多人对此有不同的看法。

英语六级作文写作方法:

开头段落的写作方法:

英语六级作文涉及的都是一些为人处事的道理,这些道理贴近日常生活,寓意明白晓畅,所以考生在理解题意方面不存在问题。下面我们开始讲解具体的写作方法。

开头段落的作用:一是引起老师的兴趣,二是引出文章讨论的话题。常见的方法有三种。

1开门见山型:

你可以在开篇第一句话就点出题目所蕴含的道理,然后简要的解释其寓意。从而引出文章要讨论的话题。A old saying goes dont put all your eggs in one basket.It wars us.......

2引用俗语型:你可以在开篇第一句话引用一个与话题密切相关的内容,然后通过解释这个俗语来引出文章要讨论的话题.

3故事开篇型:

你可以在文章开篇讲一个逸闻趣事,以此来引出所要讨论的话题。这种写法的特点是:生动有趣,被广泛应用。James,a top student in my department,has had the blus.she was turned down again at the job interview last week because of her........这样辅以故事,顿显文章活力。

二中间议论段写作策略。重心所在,主要是举例论证。

1写一些凡人小事,因为英语议论文不限制,可以自由发挥来写一写名人轶事。只要合理并能证明道理,都可以写。一些即简单又贴切的例子需要大家平时多积累。

2传说故事:

神话传说和民间故事可以成为很好的例子。相对于中国文化,因为是英语考试大家就需要写一些西方故事,以此体自己英语阅读面的广泛。所以有必要积累一些实用的英语故事以备不时之需。

3媒体红人:

备受新闻媒体关注的人物也可以成为你写作时的例子。因为一例胜千言,一个恰当的例子可以把一个抽象的道理说得既生动又明白。只要紧密联系,夹叙夹议总能发挥出不错效果。

结尾段的写作方法:

这一段需要我们指出这个道理的现实意义,并号召大家践行这个道理。主要作用就是照应开头,重述主题。一般三句话即可,不要画蛇添足,同时注意变换句子形式,避免,避免措辞重复。

怎样提高英语写作能力:

通过积累词汇量,提高英语写作能力。

犹如土木砖石是建筑的材料一样,词汇是说话写作的必需材料,也是制约写作能力提高的瓶颈。可以想象,如果要写一个句子,10个单词有8个单词拼写错误或拼写不出,有2 个单词用法不当,又怎么能清楚地表达自己的思想呢?因此,在平时的教学中要强调学生记忆单词,记住单词的拼读、用法、意思等。记忆单词的方法有很多,各人有各人的记忆方法和习惯,可因人而异。教师可通过要求学生朗读单词、听写单词、默写单词、遣词造句、词汇竞赛等多种方法促进学生记单词。记忆单词是一个长期的反复的过程,要长期地坚持下去,才能不断积累大量的词汇,为英语写作打下坚实的基础。

通过扩大阅读量,提高英语写作能力。

古人云熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟,这是汉语的一种学习方法,同样可借鉴于英语写作。多阅读是学生增加接触英语语言材料、接受信息、活跃思维、增长智力的一种途径,同时也是培养学生英语思维能力、提高理解力、增强语感、巩固和扩大词汇量的一种好方法,有利于促进英语写作能力的提高。在阅读训练中,教师要注意以下问题:一是指导阅读方法,分析文章结构、中心思想、段落中心句、写作方法等其他话我就不多说了,taoleban.com马上我就给家长来说说看,我选中的到底是怎么样的一家机构,帮助学生掌握各类文章的结构及写作方法。二要精读与泛读相结合,通过推敲优秀的文章来学会写作方法和选词用词;通过大量的泛读来吸取信息量,扩大词汇量。三要扩大阅读量。提供阅读的材料涉及面要广,才能不断扩大学生的知识面,使学生适应各种题材的写作。

通过提高听说能力,提高英语写作能力。

英语听说读写四种能力是相互影响、相互促进的,提高听说能力必定会促进写作能力的提高。要提高听说能外教一对一学英语口语哪里好?gaojiguanjia.com怎样选择好的一对一英语口语培训力关键在于创设一个良好的英语环境。教师要尽可能地用英语授课,多开展专门的听说训练,同时开展丰富多彩的课外英语活动,让学生沉浸在英语海洋中去领略、去体会、去使用英语,久而久之,学生自然能使用正确的、地道的英语进行交谈与写作。

通过重视写作过程,提高英语写作能力。

长期以来,英语写作成果教学法(THE PRODUCT APPROACH)在我国居于主导地位,教师根据写作的终成品来判断写作的成败,重视写作的技术性细节(如格式、拼写、语法等),忽视写作过程的指导。根据D.Rumechart和J.McClelland提出的连通论(Connectionism)理论,写作包括写前阶段、具体写作、文章修改三个基本过程,这三个过程并非是线性排列,而是循环往复,穿插进行的。教师只有重视加强对写作三个过程的指导,才能更好地提高英语写作能力。在写作前阶段,教师重在指导学生如何挖掘题材,训练发散性思维,以及如何选择材料、谋篇布局等。在具体写作中,教师重在指导学生如何紧扣主题、运用正确的写作方法等。在文章修改中,教师重在指导学生如何修改语法及用词的错误。

通过多写英语摘要,提高英语写作能力。

英语摘要是把一篇文章的要点摘录出来,用自己的语言使之独立成一篇短文,这不是简单的摘录,而是忠于原文意思的再创作。写英语摘要有利于学生了解原文的文化背景、理解原文的中心意思、弄清原文的篇章结构,从而提高学生的逻辑思维能力和谋篇布局能力。

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